Yo diría “más o menos sí” y “más o menos”.
Déjame explicarte de dónde vengo. Soy un emprendedor en serie y un entrenador de inicio, con un MSIA (MBA cuantitativo) de Carnegie Mellon. Pero ya había trabajado en desarrollo de software antes de ir a la escuela de posgrado.
También he impartido cursos de posgrado en negocios en Gestión de la Innovación e I + D y cursos de Diseño y Desarrollo de Nuevos Productos a través de UC Berkeley, UC Santa Cruz y Univ. de Phoenix Online, así como a través de la Asociación para el Desarrollo de Software y el Instituto Mundial de Arquitectos de Software.
Por el lado del ” tipo de sí”, realmente ayuda tener una comprensión básica de la contabilidad general y de gestión, y el derecho comercial, porque incluso si contrata a profesionales contables y legales (¡y debería hacerlo!) Son caros, y cuanto más sepa sobre los conceptos generales, menos tiempo pasará pagándolos para educarlo sobre generalidades y más podrá gastar en los detalles.
Además, va a hablar con profesionales financieros, ya sean banqueros o inversores, y debe saber cómo leer un balance y un estado de resultados, y cómo hablar con ellos en términos de retorno de la inversión, valores actuales netos e internos. Las tasas de rendimiento. Debe comprender cosas como los márgenes, efectivo versus acumulación y presupuestos operativos versus de capital.
Comprender la teoría básica de precios de la microeconomía también será útil en las comunicaciones teóricas.
No necesita ir a una escuela de negocios para aprender estos conceptos, pero cualquier b-school decente le dará la base que necesita para tener conversaciones útiles con otros profesionales y expertos que contrate. La escuela B correcta también le dará valiosos contactos de RED, pero eso está fuera del alcance de esta pregunta.
Si entiendes todas estas cosas, porque te enseñaste a ti mismo, aprendiste todo en el trabajo o por algún otro medio, no te aconsejaría que debas aprenderlo a través de un título universitario.
Pero he entrenado a una gran cantidad de personas con títulos técnicos, así como con excelentes educaciones en artes liberales, que han tenido poca o ninguna exposición a estos conceptos. A menudo luchan por comprender por qué tienen que expresarse de estas formas a menudo abstrusas, cuando piensan que hay una forma “más simple”. También a menudo luchan por entender por qué no pueden obtener una respuesta simple de su abogado o contador en términos que entiendan. Obtener esa educación de idiomas mientras se inicia una empresa nueva es costoso, estresante y ralentiza las cosas, lo que es malo para las empresas nuevas y los emprendedores.
Del lado del “tipo de no”: cuando enseñé cursos de posgrado B-school, una de las cosas que tuve que enfrentar es que casi todos los cursos de administración comienzan con los siguientes supuestos: “Supongamos que una empresa existente, con un producto existente , que se ha vendido a un conjunto existente de clientes en un mercado existente, en cantidad suficiente y a precios apropiados para tener una empresa autosuficiente “. El resto de su educación b-school consiste en aprender formas que “desde esta posición inicial, sin amenazar la supervivencia de la empresa existente, ¿cómo podemos aumentar los ingresos, las ganancias o ambos?”
Para el 95% de mis alumnos (probablemente más), SIEMPRE trabajarán para una compañía donde estas condiciones asumidas están presentes durante toda su carrera. Esto se debe a que la mayoría de las personas siempre serán contratadas por otra persona (que generalmente ha logrado estos supuestos si tienen fondos para gastar en la contratación de personas). Muy pocos serán empresarios y comenzarán sus propias empresas.
Desafortunadamente, las decisiones que los emprendedores deben resolver primero son los problemas que las condiciones previas anteriores suponen que están presentes. El emprendedor tiene que formar la empresa. Tienen que elegir un producto, y no hay garantía de que el que elijan sea aceptado por los clientes potenciales que descubran cómo llegar. Incluso si encuentran productos que les gusten a los prospectos, y saben cómo llegar a ellos, todavía existe la posibilidad de que el precio sea incorrecto, tal vez costará más de lo que los clientes pagarán.
Perdí interés en enseñar en la escuela B de posgrado, porque mi interés y experiencia es resolver estos problemas que son relevantes solo para los emprendedores nuevos y no para la abrumadora mayoría de los estudiantes que estarán en el programa de la escuela B. Para la mayoría de mis estudiantes que serán empleados en grandes empresas existentes, el mejor consejo para hacer crecer su segmento de negocios a menudo comenzará con “hablar con sus mejores clientes: aprender qué más necesitan, con quién hablan y encontrar otras perspectivas como ellos”. con necesidades similares “. Lo que tuve que enseñar no fue valorado por los diseñadores del plan de estudios que (con razón) lo consideraron de poco valor práctico para la mayoría de los estudiantes, y cómo querían asegurarse de que estos estudiantes obtuvieran el máximo tiempo para practicar las habilidades que usarían todos los días.
Para un emprendedor principiante, que aún no tiene clientes, “pedir su consejo al cliente actual” no sirve de nada. El emprendedor principiante necesita aprender cómo realizar experimentos baratos para buscar rápidamente una solución sostenible para resolver incógnitas en los problemas de “producto / cliente / mercado / beneficio”. Estas son habilidades que rara vez se utilizarán y se valorarán poco en la mayoría de los entornos corporativos. Los estudiantes que los dominan pueden descubrir que usarlos los convierte en rebeldes en sus organizaciones y que puede tener un impacto negativo en su carrera si muestran interés en tales estrategias “riesgosas” en un mundo generalmente adverso al riesgo. Pero los verdaderos empresarios en la escuela secundaria son tan raros que generalmente no es un lugar para enseñar eso.
Hay algunas excepciones muy raras. Stanford recurre a sus graduados exitosos en Silicon Valley para apoyar los programas de escuelas B que preparan a los estudiantes para el emprendimiento Y los conectan con ex alumnos poderosos que pueden ayudarlos a tener éxito. Pero la escuela de posgrado promedio puede tener un curso o dos, y en su mayoría le enseñará habilidades que no necesitará hasta que su empresa tenga éxito.
