Este es un atolladero filosófico que todos deben resolver para ir más allá.
El desafío es lo que crees en la idea o la ejecución .
Vengo de la escuela de ejecución, aunque soy un tipo tecnológico cuyas contribuciones principales son hacia el producto y las ideas.
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Realidad básica: hay toneladas de patentes de universidades inactivas y sin ganar dinero. Del mismo modo, toneladas de provisionales que salen. Entonces, para mí, las ideas son docenas de centavos. La idea y la propiedad intelectual no valen la pena, a menos que exista un plan claro sobre qué hacer y cómo hacerlo. Esto trae dos cosas: 1. Qué hacer, entonces, ¿quién va a desarrollar esto? y 2. Cómo hacer, quién realmente va a “hacer” esto. Así que claramente, creo que se incluirán más en estas otras dos piezas.
Con este entendimiento, cómo nos vamos a dividir. Ante todo, reconozca al Prof y su papel. En general, él aportará la idea, la PI y lo guiará a través del proceso en el rol de asesor. Luego, la segunda persona de negocios, que va a desarrollar la estrategia, incluida la ejecución, la implementación y todo lo demás. El tercero es el estudiante de doctorado que contribuirá al refinamiento y desarrollo del producto.
Dependiendo del espacio, los roles empresariales y estudiantiles se revertirán en términos de equidad. Por ejemplo, en el mundo de Bio, el desarrollo del producto (refinamiento) es una tarea enorme y simplemente no puede contratar a nuevas personas, ya que no es fácil. Entonces el valor de este estudiante es enorme. Por otro lado, los deberes del hombre de negocios se reducen relativamente en comparación con un hombre de negocios similar en el mercado B2C (donde debe identificar el punto de dolor y transmitir la propuesta de valor, en biotecnología el punto de dolor siempre es reconocido por todos). De ninguna manera, no estoy diciendo que obtendrá menos. Simplemente estoy exponiendo los hechos.
Entonces, según lo anterior, el profesor obtendrá menos, el negocio y el doctorado serán más (mucho más). Una vez acordado en este proceso de pensamiento, el siguiente paso es identificar las contribuciones individuales. Por ejemplo: es el profesor que trae solo la idea o IP también (patente completa otorgada). Además, cuánto tiempo va a contribuir para asesorar. Lo mismo ocurre con el hombre de negocios y el tipo de doctorado.
Una vez que tenga plazos y contribuciones, identifique los pasos críticos en los que todos están de acuerdo. Una vez más, estos son específicos del espacio en el que está operando. Por lo tanto, comprender el espacio y la importancia de las contribuciones es la clave.
Por ejemplo: en el mundo de la tecnología, las contribuciones del estudiante de doctorado y el profesor se ven recompensadas con menos equidad, ya que habría mucho trabajo que el hombre de negocios necesita realizar. En el mundo de la biotecnología, el doctorado y el negocio tomarán grandes porciones. Por ejemplo: había visto una empresa bio que recaudaba mucho dinero donde el profesional comenzó alrededor del 25%, el hombre de negocios comenzó con el 30% y todos los demás empleados compartieron entre el 2 y el 10% cada uno, quedando para los inversores iniciales (alrededor del 30% ) Recuerde que necesita más de un doctorado en el lado bio de la ecuación y el profesor debe estar activo (más que un asesor). Del mismo modo, en el lado de la tecnología, había visto a los profesores quedarse con el 10%, los hombres de negocios alcanzaron el 40% y los doctorados alrededor del 20% o menos con el resto yendo a los primeros inversores.
Además de todo esto, el apalancamiento es importante. Entonces, si el profesor es un éxito, entonces se irá con una mayor participación, lo mismo con el tipo de doctorado y el negocio. Entonces el apalancamiento es la clave también.