Cómo trabajar con estudiantes que se niegan a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje y crecimiento

Es desgarrador cuando ves estudiantes brillantes que son ricos y tan mimados que no les importa su propia educación. He tenido estudiantes que, cuando los confronto sobre su desempeño mediocre cuando sé que pueden mejorar, me dicen: “Tengo un fondo fiduciario. Nunca tendré que trabajar. Solo estoy pasando por esto de la universidad para complacer a mis padres “.

Cuando alguien está tan cansado y desmotivado, muy poco puede hacer un instructor. Mi punto de vista es: intenta involucrarlos, entrevistarlos sobre sus intereses e intentar encontrar un “gancho” en algo que realmente les importa: música, literatura, arte, medio ambiente, incluso deportes. Luego sugiere algo que pueden hacer que implique sus pasiones preexistentes. Soy antropólogo y podemos estudiar prácticamente cualquier cosa con fines de lucro. Un maestro de escritura creativa o un filósofo también pueden encontrar formas de desarrollar sus intereses. Requiere un poco de esfuerzo, pero se puede hacer.

Si sus intereses son solo el sexo, el alcohol y los autos rápidos, no hay mucho que uno pueda hacer. Es una pena, pero culpo a las familias por criar a sus hijos para que sean tan superficiales. A veces, sin embargo, es el caso de que estos estudiantes se rebelen contra las familias que los presionaron terriblemente durante sus años de escuela secundaria. En la universidad están libres de la expectativa de empujar, empujar, empujar, y nunca han podido expresarse o encontrar su propio camino. Para esto, realmente necesitan un consejero fuera del aula. He sugerido esto en el pasado, y ocasionalmente los estudiantes usan los servicios de salud de la Universidad para obtener algún tipo de asesoramiento y encontrar su camino.

¡¡¡Así es como!!! Esta es una maestra que les enseña a sus alumnos cómo asumir la responsabilidad. ¡Debes enseñar a través de los juegos!