Supongo que desagregaría la enseñanza y la calificación.
Muchas universidades ya consideran la enseñanza como una molestia que tendrían que soportar, para no enfurecer a los políticos y financiar sus operaciones (investigación, salario del personal, etc.). Incluso es bien sabido que poner demasiado esfuerzo en la enseñanza pondría en peligro la carrera de un profesor junior.
El examen estandarizado es un lugar común (piense en TOEFL, IELTS, GRE, SAT, A-Level, Abitur, Baccalaureat, etc.). Muchas asignaturas universitarias también son bastante estándar. Puede que no haya autoridades nacionales o internacionales que tengan el poder de imponer ese estándar, pero el estándar simplemente emerge por sí solo. Por ejemplo, ciertas materias de informática como “introducción a la programación”, “estructura de datos”, “algoritmos”, “introducción a la base de datos”, sin mirar el programa de estudios o encontrar el nombre de la universidad o el profesor, puede adivinar más o menos qué se enseña allí. Hay una razón por la cual muchas universidades eligen el mismo libro que su libro de texto: porque su programa de estudios es de hecho similar. Por ejemplo, este libro es tan ampliamente utilizado como libro de texto de materia de algoritmos, que este libro puede considerarse como el canon del algoritmo 
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Entonces, si las universidades odian la enseñanza, pero gran parte de los materiales de enseñanza están estandarizados, ¿por qué no simplemente dejan que los estudiantes estudien en MOOC, y luego la universidad les daría exámenes a los estudiantes para que los estudiantes puedan obtener calificaciones ( y crédito). Las universidades aún pueden controlar la calidad controlando el rigor del examen. Quizás universidades como Stanford darían problemas de examen difíciles, mientras que la universidad de Soso daría problemas de examen fáciles.